進一步促進教師創(chuàng)新教育理念、改進教學方法、提高教學質量。12月11日下午16:00，在音樂學院三樓會議室進行了音樂學院、體育學院教學沙龍活動。本次教學沙龍活動有音樂學院主辦，體育學院協(xié)辦，音樂學院副院長鄭健教授主持，體育學院周衛(wèi)東副院長及兩個學院全體青年教師參加本次沙龍活動，鄭重、陳培剛、張璨三位老師圍繞沙龍主題進行了精彩的主講。
此次教學沙龍活動中，主講老師對于教學方法論進行了細致的教學闡述。教學方法論是由教學方法的指導思想、基本方法、具體方法、教學方式四個層面組成，而教學方法包括教師教的方法和學生學的方法兩大方面組成，是教授方法與學習方法的統(tǒng)一。教授法必須依據學習法，否則便會因缺乏針對性和可行性而不能有效地達到預期的目的。但由于教師在教學過程中處于主導地位，所以在教法與學法中，教法處于主導地位。
對于教學形式，主講老師也進行了詳細精彩的論述。目前，我國中小學常用的教學形式從宏觀上講主要有：以語言形式獲得間接經驗的教學方法，以直觀形式獲得間接經驗的教學方法，以訓練形式形成技能的教學方法等。這些教學形式之所以經常被采用，主要是因為它們都有極其重要的使用價值，對提高教學質量具有特定的功效。但任何教學方法與形式都不是萬能的，它需要教者必須切實把握各種常用教學方法的特點、作用，適用范圍和條件，以及應注意的問題等，使其在教學實踐中有效的發(fā)揮作用。
通過此次活動，音樂與體育學院的教師充分展示了教學過程中會面對的問題以及有效的處理辦法，對于如何正確的評價學生的回答，如何強化課堂紀律、積極備課、教學方法等方面更是取得了一定的成效，此次教學沙龍開展有力的推動了兩院青年教師課堂教學質量的提升和教學方法的創(chuàng)新。
