張家口市今年明確提出，爭(zhēng)取在每個(gè)縣建一所大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。作為最具激情、最有創(chuàng)新思維的大學(xué)生，面對(duì)就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)的抉擇，他們有哪些困惑？創(chuàng)業(yè)路上，他們遇到了怎樣的壁壘？成功創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生需要具備哪些條件？近日，我們就此進(jìn)行了采訪。
要有“破殼”的勇氣
再有兩個(gè)月就要畢業(yè)了，在石家莊一所大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)外漢語專業(yè)的劉源，因?yàn)橐粫r(shí)難以找到合適的工作，他打起了回老家張家口創(chuàng)業(yè)的念頭。為得到家人支持、籌集資金，一個(gè)月內(nèi)，他在家和學(xué)校之間往返了6次，可依舊未能說服父母，資金的事兒更是沒有著落。
“也想過申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，但咨詢了有關(guān)部門后，還是決定放棄。”劉源告訴我們，當(dāng)初決定創(chuàng)業(yè)，本以為已經(jīng)做好了面對(duì)困難的準(zhǔn)備，但真正去干時(shí)，才發(fā)現(xiàn)困難和顧慮遠(yuǎn)比自己想的還要多，僅申請(qǐng)貸款需要擔(dān)保，就難住了他。
像劉源一樣，面對(duì)就業(yè)難，許多大學(xué)生都曾有過創(chuàng)業(yè)的想法，但真正要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)，究竟有多少人能真正沖破困擾之“殼”，邁出第一步？
在張家口高等院校采訪中，談及創(chuàng)業(yè)，80%的在校大學(xué)生表示首先考慮的是資金從哪里來，萬一失敗了、賠本了，怎么辦？
河北北方學(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng)常海峰介紹，從北方學(xué)院整體情況看，選擇畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)的人數(shù)較少，2014屆畢業(yè)生共有8人創(chuàng)業(yè)，他們都選擇了在本地創(chuàng)業(yè)，項(xiàng)目主要集中在信息、藝術(shù)設(shè)計(jì)和翻譯等領(lǐng)域，所創(chuàng)辦企業(yè)都是微小企業(yè)。
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之初的困惑，主要集中在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目評(píng)估和啟動(dòng)資金的籌備等方面。只有邁過了這些坎，才能真正走出創(chuàng)業(yè)第一步。”常海峰說。
需要克服“硬傷”
家在張家口的劉飛龍，曾就讀于西安外國語大學(xué)。畢業(yè)后積累了一些職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)后，他決定自己創(chuàng)業(yè)。對(duì)于要干什么、怎么干，劉飛龍有著清晰的規(guī)劃。
創(chuàng)業(yè)初，他進(jìn)行了深入的市場(chǎng)調(diào)查，了解到中高端食用油在市場(chǎng)上頗受歡迎，具有很強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Γ鴱埣铱谡莵喡樽延彤a(chǎn)區(qū)，資源豐富。同時(shí)，張家口大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園在辦公場(chǎng)地、財(cái)稅服務(wù)、創(chuàng)業(yè)資金、市場(chǎng)開發(fā)、招商引資等方面，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有許多扶持政策，可以解決許多后顧之憂，于是他決定在這里創(chuàng)業(yè)。
“創(chuàng)業(yè)除了清晰的規(guī)劃外，還必須有創(chuàng)新意識(shí)。”市場(chǎng)調(diào)查中，劉飛龍意識(shí)到，傳統(tǒng)的進(jìn)超市、進(jìn)商店等銷售方式競(jìng)爭(zhēng)激烈，很難打開市場(chǎng)。于是，他將目光轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)。2014年，劉飛龍的千陽網(wǎng)絡(luò)食品有限責(zé)任公司成立，如今公司運(yùn)作已步入正軌。
“像劉飛龍這樣，有準(zhǔn)確定位、清晰規(guī)劃的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者并不多。”張家口大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（橋東）負(fù)責(zé)人侯靜介紹，“從一名大學(xué)生到一個(gè)法人代表的轉(zhuǎn)變，說來簡(jiǎn)單，實(shí)際上是非常艱難的事情。企業(yè)的管理、團(tuán)隊(duì)的合作、資金的使用……任何問題都可能是致命一擊。”侯靜說。
張家口市人社局就業(yè)促進(jìn)科科長(zhǎng)宋志剛介紹，該市近幾年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性總體較高，但缺乏經(jīng)驗(yàn)、定位不明，仍是許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者普遍存在的“硬傷”。一方面，創(chuàng)業(yè)前期，許多創(chuàng)業(yè)者容易受個(gè)人興趣、專業(yè)知識(shí)影響，缺乏對(duì)市場(chǎng)需求以及自身實(shí)力的綜合考慮，造成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇錯(cuò)誤，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。另一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者普遍對(duì)于人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營銷，以及經(jīng)濟(jì)法、稅務(wù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等知識(shí)比較缺乏，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)后繼乏力，終以失敗告終。此外，對(duì)于國家優(yōu)惠政策的不了解，也在一定程度上阻礙了創(chuàng)業(yè)的腳步。
第一步該咋走
那么，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路到底該咋走？張家口學(xué)院教授卜文軍認(rèn)為：“要推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，首先要讓他們?cè)敢鈩?chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)業(yè)。這就需要進(jìn)一步完善現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，包括創(chuàng)業(yè)教育、市場(chǎng)信息咨詢、金融支持、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、創(chuàng)業(yè)失敗后的心理疏導(dǎo)等諸多方面。”
常海峰建議選擇創(chuàng)業(yè)的高校學(xué)生，在校期間應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇、評(píng)估和前期準(zhǔn)備；不要盲目跟風(fēng)，必須在了解自身特長(zhǎng)和市場(chǎng)供需關(guān)系的前提下，科學(xué)地選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；同時(shí)要主動(dòng)了解國家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策，避免走彎路。
侯靜認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是探索扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有效途徑之一，“這不僅體現(xiàn)在所提供的費(fèi)用減免、貼息貸款、培訓(xùn)服務(wù)等政策扶持上，也體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)園提供了一個(gè)‘抱團(tuán)取暖’的平臺(tái)，可以讓同齡、同境遇的創(chuàng)業(yè)者相互溝通、傾訴、彼此幫助。”目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園已形成了一個(gè)良好的互動(dòng)，不僅為創(chuàng)業(yè)者與有實(shí)力的企業(yè)、政府搭建起合作平臺(tái)，更重要的是入園企業(yè)之間開始有了相互合作，內(nèi)部產(chǎn)業(yè)鏈逐漸形成。