懸帆蕩槳濟滄海，揚鞭策馬踏昆侖
——淮陰師范學院權玉潔國家獎學金個人事跡材料
個人簡介：權玉潔，女，漢族，1997年2月，中共預備黨員，2016年9月入學，音樂學院1606班學生。曾榮獲江蘇省優(yōu)秀學生干部、江蘇省“喜迎十九大，幸福舞起來”廣場舞大賽淮安市賽區(qū)決賽優(yōu)秀表演一等獎、五次校一等獎學金，一次校二等獎學金、兩次校三好學生、校優(yōu)秀學生干部標兵、校優(yōu)秀社團干部等多項榮譽稱號。
盡管未來一切都充滿未知數，人生有無限的可能，但只要做好自己該做的，靜靜地努力，靜靜地期待，花香自引蝶來。
——題記
敏而好學，鋒從磨礪出
2016年9月4日，權玉潔經歷過艱辛的藝考以及高考如愿進入夢寐以求的周恩來總理家鄉(xiāng)的高校求學，成為淮陰師范學院的一名學子。
孔子曰：學而時習之，不亦說乎。學習是當代大學生的第一要務。在學習方面，對于舞蹈編導本身而言，專業(yè)課是舞蹈生的必修課，但是藝術源于生活，想要創(chuàng)作出富有靈魂的舞蹈作品就要用心去感受生活。對她而言，平時的現代舞基訓、民族民間舞、中國古典舞基訓以及舞蹈編導技法等課程的學習，都需要她不停地創(chuàng)作，于是她把生活中的點點滴滴編譯成屬于自己風格的舞蹈并向師生展示，她用舞蹈表現出的對生活的體悟無不讓師生們動容，獲得了一致好評。
學習是苦樂相隨并需要堅持不懈的一個過程。權玉潔始終秉承著“一點一滴，腳踏實地”的原則去認真對待大學所有的課程，無論是專業(yè)必修課還是公共選修課，她都認真聽講積極與教師交流。這樣的學習經歷讓她明白一個道理：一個人的主觀能動性的強弱與其學習效果是成正比的，即“自律的人生更精彩”。同時任何學習成果都不是盲目刻板、按部就班學習的結果，而是在興趣驅使下的成就。她深知，在學習的過程中，選擇比努力更重要，每一個人還應該要鍛煉收集有效信息的能力，因為正確把握信息源，對于指明學習方向，制定學習策略，部署學習計劃都有著相當重要的作用。也是學習、考研、考編時必不可少的技能。
她所讀過的書和經歷的事都在潛移默化的影響著她的思維和認知。她知道每個人的學習目的都不一樣，但她時刻牢記不可功利化地學習如果一心只想著種種名利得失，那學習的樂趣便蕩然無存。學習是一件既簡單又復雜的事情，要盡可能懷著謙卑、務實的態(tài)度去對待不同方面的文化內涵。
高爾基曾說過:“應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道的更多，知道一切。”的確，終身學習不就是這樣的嗎？權玉潔在成長的道路中，一直用自己的勇氣和努力做賭注，就是為了去賭一份雖顯艱難但心之向往的理想。她堅信：越努力，越幸運！要在具備專業(yè)硬實力的同時，兼具文化軟實力，做到兩者相輔相成，并駕齊驅。正所謂內外兼修，方可明達。
規(guī)之以矩，香自苦寒來
作為學生干部，在工作處理方面，權玉潔一直銘記著“服務同學，提高自我”的宗旨。而學生工作講究紀律和效率，這就需要她能規(guī)之以矩，講究組織性。要完成好領導老師交給她的任務就必須著眼大局且事無巨細。要講究速度更要講究質量。一個活動一次工作的成功圓滿與否，關鍵就在于良好的組織性，責任到人，職責明確，且守紀律講規(guī)矩，這樣她才能幫助老師高效率高質量完成各種任務，以便更好地服務同學。
作為學生干部，她能明確自己的角色定位，主動為老師分憂解難，處處考慮周全，做好同學和學院以及學校的紐帶。她善于用發(fā)展的眼光看待部門每位成員的成長，注重引導大家開拓思維的認知結構，提倡發(fā)展每位成員發(fā)現問題的能力和解決問題的能力。她堅信：任何學生工作都離不開團隊合作。在她看來，團隊便是一群有能量的人承諾在一個共同目標下很好地合作，并以此為樂，力求創(chuàng)造出高質量的結果。正如團隊這兩個字用四個字分解而來，是口、才、人、耳，這就是團隊的基本含義。一個口，就是大家擁有共同的目標和愿景；才，一群有才能的人；人，團隊構成的基本要素；耳，聽從統一領導人的命令，所謂上傳下達，下情上報。所以這就是團隊所在的意義，完成一個人無法完成的任務，達到很高的境界。
凡事有得必有失，每個人都會經歷一段蟄伏期，她也不例外，曾經相當長的一段時間，她需要隱忍自己的負面情緒，再三權衡之下她不得不一些東西。但正是這些看似艱難的歲月，加重了她收獲時的成就感，也讓她的人生閱歷變得更加飽滿。因此在學生干部任職期間，大大小小的活動中，讓她深刻意識到，學生工作需要每一個參與者高度地自我約束，不斷提高自己的綜合能力，同時又能融入集體，講究團隊合作，做到效率最大化，收獲最大化。
初心不忘，虹在雨后現
在生活中，權玉潔會很認真地記錄生活里星星點點的小幸福，她認為，這些細碎的時刻有巨大的力量，也讓勇于和過去的自己握手言和。她開始把學習和閱讀變成習慣，也不再不再怨天尤人，而是注重提升自己，學會看淡外界的評價，漸漸得她內心愈加強大，也更加樂觀向上度，做懂得承擔，懂得分享。。
生活永遠離不開人與人的接觸，在一般情況下，人生除了經濟意義上的貧窮，還有一種貧窮，就是人際關系的匱乏。人際關系就是人與人之間的關系，其中最重要的是與自己的關系。她喜歡思考四個問題：“她自己最期待的是什么？”、“她做什么會感到幸福？”、“她最擅長的是什么？”“她是誰？”。所有問題的答案她一直在自己成長的道路中不斷發(fā)現一個未知的自己，深刻的認識自己、了解自己、成為自己，從而清晰的尋找到“最本真、最真實、最純粹”的自己。她希望她身邊的每一個人都可以成為一個善良，清澈，溫暖而有力量的人，沉定又執(zhí)著，對每件熱愛的事物全力以赴又滿載而歸。
她始終相信，無論處于人生的哪一個階段，無論她在經歷著什么，過去的已然過去，未來尚未到來，只有此刻才是具價值的。所以，為了過她想要的生活，為了活成理想中的自己，有想做的，她會盡全力去做，只為不讓自己留有遺憾。
未來的路還很長，她始終斗志昂揚、信心滿滿，在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，她定將懸帆蕩槳濟滄海，揚鞭策馬踏昆侖！
師長點評：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，陽光總在風雨后，權玉潔同學在學習上積極進取成績優(yōu)異，在工作上踏實認真一絲不茍，在生活中樂觀向上擁抱陽光，她既是老師的好幫手，也是同學們的好棒樣，她用她的實際行動詮釋著一個優(yōu)秀學子應有的作為！
音樂學院黨委書記 伍兵