為全面落實(shí)國(guó)家教育部、江蘇省教育廳等部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求及學(xué)校相關(guān)文件精神，主動(dòng)適應(yīng)人才培養(yǎng)的新形勢(shì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，經(jīng)學(xué)院黨政辦公會(huì)議研究，特制定本意見(jiàn)。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性
1. 學(xué)風(fēng)是教書(shū)育人的本質(zhì)要求。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本保證。能否營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)環(huán)境，事關(guān)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研水平提升、服務(wù)社會(huì)成效及文化傳承創(chuàng)新，事關(guān)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量水平。因此，必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，作為學(xué)生日常教育管理的長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實(shí)與深遠(yuǎn)意義。
2. 學(xué)風(fēng)建設(shè)也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。一是少數(shù)科室及班級(jí)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重視程度還不夠，宣傳教育還不到位，制度建設(shè)還不健全，評(píng)價(jià)導(dǎo)向不盡合理；二是少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，存在慵懶散不良現(xiàn)象，存在急功近利、抄襲剽竊、考試舞弊等不端行為；三是少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，成才動(dòng)力缺失，掛科現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生自控能力不強(qiáng)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，從根本上解決上述存在的問(wèn)題, 有利于進(jìn)一步創(chuàng)建優(yōu)良院風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)
1. 指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為抓手，以制度建設(shè)為保障，以解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建為目標(biāo)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，以活動(dòng)倡學(xué)風(fēng)，標(biāo)本兼治，齊抓共管，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2. 總體目標(biāo)：積極構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定廣大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信。通過(guò)政策激勵(lì)、紀(jì)律約束、典型示范等多種方式，努力使學(xué)生的理想信念更加堅(jiān)定，學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，鉆研精神明顯提升，誠(chéng)信意識(shí)明顯增強(qiáng)，考風(fēng)考紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)明顯增強(qiáng)，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要工作措施
1. 以?xún)?yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。按照師德有要求，促進(jìn)教師有堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、廣博的仁愛(ài)之心和良好的協(xié)作精神；按照教學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師在學(xué)識(shí)涵養(yǎng)、教學(xué)水平、治學(xué)風(fēng)范、執(zhí)教能力等方面有明顯提高；按照管理有規(guī)范，促進(jìn)教師在愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善、教書(shū)育人、遵紀(jì)守法等方面更加自覺(jué)。以廣大教師優(yōu)良的師德風(fēng)范感染和影響學(xué)生，發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，使廣大學(xué)生把主要精力放到學(xué)習(xí)上，使勤奮好學(xué)蔚然成風(fēng)。
2. 以積極的學(xué)習(xí)指導(dǎo)解決突出問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生在自我意識(shí)發(fā)展基礎(chǔ)上“能學(xué)”，在掌握一定學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上“會(huì)學(xué)”，在一直努力基礎(chǔ)上“堅(jiān)持學(xué)”；倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上不敷衍了事，在學(xué)習(xí)方法上不死記硬背，在學(xué)習(xí)心態(tài)上不得過(guò)且過(guò)，在社會(huì)實(shí)踐中磨礪成長(zhǎng)。下力氣解決盲目被動(dòng)學(xué)習(xí)型、不思進(jìn)取厭學(xué)型、考試作弊僥幸型、忙忙碌碌逃學(xué)型等缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題。
3. 發(fā)揮班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用。切實(shí)加大輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)研修力度，強(qiáng)化工作規(guī)范，完善工作考核，著力提高輔導(dǎo)員、班主任的工作素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；努力發(fā)揮輔導(dǎo)員學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者作用，使輔導(dǎo)員真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友；切實(shí)發(fā)揮班主任在加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引領(lǐng)作用，扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
4. 發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用。學(xué)生中的黨員和各級(jí)學(xué)生干部，是推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要力量。要有組織發(fā)揮他們貫徹執(zhí)行、傳遞信息、示范引領(lǐng)、宣傳教育和監(jiān)督糾錯(cuò)的作用，培養(yǎng)他們的組織管理、溝通協(xié)調(diào)、宣傳鼓動(dòng)、思想教育和工作創(chuàng)新能力。培育他們學(xué)會(huì)科學(xué)地管理時(shí)間，養(yǎng)成惜時(shí)勤學(xué)、刻苦鉆研的行為習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、科學(xué)的治學(xué)精神，把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛(ài)好，一種健康的生活方式。
5. 發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。通過(guò)“我的青春故事”報(bào)告會(huì)，展示學(xué)生先進(jìn)典型取得的傲人成績(jī)，傳遞正能量；通過(guò)“身邊榜樣、前行力量”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及個(gè)人評(píng)選、優(yōu)秀班集體評(píng)選、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評(píng)選等，大力宣傳學(xué)生集體和個(gè)人的先進(jìn)典型和突出事跡，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生成長(zhǎng)中的示范帶頭作用，營(yíng)造濃厚的比學(xué)趕幫氛圍。
6. 積極促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。以學(xué)生社團(tuán)和俱樂(lè)部建設(shè)為基礎(chǔ)，以社團(tuán)拉力賽、大學(xué)生科技文化節(jié)和文化藝術(shù)節(jié)為載體，以周恩來(lái)班創(chuàng)建、大學(xué)生藝術(shù)展演、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大賽為重點(diǎn)，精心設(shè)組織并開(kāi)展各項(xiàng)課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供廣闊空間；以推教學(xué)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目化、基地化、制度化為中心，以“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”、日日晨練、周周劇場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)擂臺(tái)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力為核心，大力實(shí)施素質(zhì)拓展計(jì)劃。
7. 加強(qiáng)對(duì)困難學(xué)生實(shí)際幫扶。實(shí)施本科生導(dǎo)師制，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生尤其學(xué)業(yè)困難學(xué)生給予個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)；完善學(xué)生資助體系，有效開(kāi)展“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、免”和“綠色通道”在內(nèi)的“七位一體”的學(xué)生資助服務(wù)，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心求學(xué)；健全心理健康教育體系，依托省級(jí)大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心，組織專(zhuān)職輔導(dǎo)員老師加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)體系和心理咨詢(xún)與危機(jī)干預(yù)體系的學(xué)習(xí)，突出對(duì)心理困難學(xué)生的幫助；開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，通過(guò)參與“百校聯(lián)動(dòng)就業(yè)活動(dòng)”、校園大型招聘會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)等，提高學(xué)生的求職創(chuàng)業(yè)能力。
8. 發(fā)揮新媒體的作用。加強(qiáng)學(xué)院新聞網(wǎng)、學(xué)院微信建設(shè)力度，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向；構(gòu)建好學(xué)院新浪微博、推送好微博狀態(tài)和輔導(dǎo)員QQ等師生互動(dòng)交流平臺(tái)，推動(dòng)輔導(dǎo)員博客、微博建設(shè)，為學(xué)生提供及時(shí)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和思想輔導(dǎo)。
9. 加強(qiáng)班集體建設(shè)。班集體建設(shè)對(duì)于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成具有十分關(guān)鍵的作用，要把班級(jí)建設(shè)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作抓好抓實(shí)，要把“選一位好班長(zhǎng)，建一個(gè)好班子，指一條好思路，立一套好制度，創(chuàng)一種好班風(fēng)”的理念貫穿到班集體建設(shè)的始終，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
10. 加強(qiáng)宿舍建設(shè)。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、社交的重要場(chǎng)所，是學(xué)生行為養(yǎng)成教育的重要載體。要切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)保持宿舍的衛(wèi)生整潔，自覺(jué)規(guī)范自己的行為，自覺(jué)遵守社區(qū)的作息制度；要積極推進(jìn)文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，美化宿舍環(huán)境，優(yōu)化宿舍文化氛圍，改善人際關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)相處。
四、進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制
1. 完善領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組，整合學(xué)院資源，具體落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)院書(shū)記和院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作、教學(xué)工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，輔導(dǎo)員、教務(wù)員、班主任、主要學(xué)生干部為主要成員。
2. 完善條件保障機(jī)制。不斷加大對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的制度保障和經(jīng)費(fèi)保障，不斷提升教師和學(xué)生工作者的工作積極性，把學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效作為單位整體工作的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，納入單位年度考核評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，學(xué)院主導(dǎo)、科室協(xié)調(diào)、分工明確、各司其職、齊抓共管、整體推進(jìn)、師生共建的良好協(xié)同育人工作格局。
音樂(lè)學(xué)院
二0一七年十月