為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化對預(yù)警學(xué)生教育和管理，音樂學(xué)院關(guān)工委鄭建春老師對受到學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生開展了談心談話活動，她利用一周時間談心談話80余人次，幫助學(xué)生們重拾學(xué)習(xí)信心，以更好的姿態(tài)投入到期末考試中。
鄭老師與同學(xué)們進(jìn)行了深入而親切的交流，幫助同學(xué)們深刻總結(jié)了存在的主要問題：學(xué)習(xí)動力不足，對學(xué)業(yè)不用心，課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)，不重視學(xué)習(xí)規(guī)劃；時間觀念淡薄，把大量的時間精力用在玩游戲上；學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取、得過且過；學(xué)習(xí)上與老師交流互動少，自信心不足、自暴自棄等。針對存在的問題，鄭老師語重心長提出殷切的期望，希望同學(xué)們勇于面對當(dāng)前的學(xué)業(yè)困難，深刻反思總結(jié)不足，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。對標(biāo)現(xiàn)有補(bǔ)考重修課程，確定學(xué)習(xí)階段性任務(wù)，分步驟有計劃逐步完成補(bǔ)考重修課程。合理安排時間，珍惜在校大學(xué)時光，調(diào)整改善自己不良習(xí)慣，積極適應(yīng)不同階段學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓足勇氣，爭先進(jìn)位。轉(zhuǎn)變觀念，主動尋求幫助，與老師多溝通多交流，見賢思齊，向優(yōu)秀同學(xué)看齊，向身邊的榜樣請教。增強(qiáng)信心，相信自己能行，將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，提升行動力，增強(qiáng)自控能力，全身心的投入到接下來學(xué)業(yè)中來，以積極心態(tài)和充分的準(zhǔn)備參加期末考試，力爭佳績。
